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苗族银饰欣赏

文章来源:不详 编辑:未知 发布日期:2016/5/2 9:30:42 浏览:0

新萄新京十大正规网站教案

 

授课教师:王红、石新海 

课程名称

苗族银饰欣赏

          授课日期

 

2014年4月

课题名称

苗族舞蹈特色课程

教学时数

2课时

授课班苗族银饰欣赏

网络13-1、网络13-2、商务13-1、商务13-2、营销13-3、计网12-1、酒店13-12、营销14-1、营销13-1、动漫13-2、动漫13-1、信管13-2、信管13-1

教学准备

课件、音响设备、多媒体、视频、服饰

教学目标

    了解苗族银饰的特点,银饰特征、种类以及加工的方法,培养学生对苗族银饰学问的认识,增强他们的民族自豪感。

教学重点

    1.了解苗族银饰的特征和制作的工艺。

    2.重点学习苗族银饰种类的特征。

教学方法

    利用多媒体教学,经过各式各样的图片进行讲解,再结合实物,进一步加深对苗族银饰的认识。

一、概况:

    进入苗族社会的银饰决不单纯表现为某个民族专有的艺术形态,而是一个不折不扣的混合体。苗族银饰可分头饰、颈饰、胸饰、手饰、盛装饰和童帽饰等,都是由苗族银匠精心做成,据说已有千年历史。苗族银饰以其多样的品种、奇美的造型和精巧的工艺,不仅向人们呈现了一个瑰丽多彩的艺术世界,而且也展示出一个有着丰富内涵的精神世界。苗族银饰的种类较多,从头到脚,无处不饰。除头饰、胸颈饰、手饰、衣饰、背饰、腰坠饰外,个别地方还有脚饰。

 

二、银饰特征:

1.以大为美:

    苗族银饰以大为美的艺术特征是不言而喻的,苗族大银角几乎为佩戴者身高的一半便是令人信服的例证。堆大为山,呈现出巍峨之美;水大为海,呈现出浩渺之美。苗族银饰以大为美的独特见识,用美学的观点来看是很有道理的。

2.以重为美:

    再看以重为美,贵州施洞苗族妇女自幼穿耳后,即用渐次加粗的圆棍扩大穿孔,以确保能戴上当地流行的圆轮形耳环,利用耳环的重量拉长耳垂。有些妇女因耳环过重,耳垂被拉豁。当地耳环单只最重达200克。黎平苗族妇女的篓花银排圈讲究愈重愈好,重者逾八斤。

3.以多为美:

    苗族银饰上呈现出的"多"的艺术特征,也是十分惊人的。很多苗族地区佩戴银饰讲究以多为美。耳环挂三四只,叠至垂肩;项圈戴三四件,没颈掩额;腑饰、腰饰倾其所有,悉数佩戴。特别是清水江流域的银衣,组合部件即有数百之多,重叠繁复,呈现出一种繁缚之美。这种炫耀意识的物化在其他民族也不难见到。傣族男子的纹身习俗讲究纹身部位愈宽、图案愈复杂愈美;求偶期的哈尼族少女浑身上下戴着密密的珠饰、贝饰;青海牧区藏族妇女的“加龙”背饰充分体现了追求大和多的审美原则;德昂族的腰箍多达三四十圈,可谓追求饰品数量的典型。足见追求繁复的以多为美,不止苗族一家。

「变化与不变」

    值得一提的是,从贵州省博物馆所藏不同时期的银饰比较情况看,苗族银饰追求大、重、多的脚步始终没有停止。特别是在20世纪80年代以后,苗族银饰的发展速度更为空前。这从一个侧面反映出苗族群众生活水平的不断提高。

 

三、银饰工艺:

    苗族银饰的加工,全是以家庭作坊内的手工操作完成。根据需要,银匠先把熔炼过的白银制成薄片、银条或银丝,利用压、寥、刻、搂等工艺,制出精美纹样,然后再焊接或编织成型。

    苗族银饰工艺流程很复杂,一件银饰多的要经过一二十道工序才能完成。而且,银饰造型本身对银匠的手工技术要求极严,非个中高手很难完成。

    除了在锤砧劳作上是行家里手,在造型设计上苗族银匠也堪称高手。究其原因,一方面是苗族银匠善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作灵感。另一方面,作为支系成员,也为了在同行中获得竞争优势,苗族银匠根据本系的传统习惯、审美情趣,对细节或局部的刻画注重推陈出新。工艺上的精益求精,使苗族银饰日臻完美。

 

四、种类划分:

1.头饰:银角、银扇、银帽、银围帕、银飘头排、银发簪、银插针、银顶花、银网链、银花梳、银耳环、银童帽饰。

2.胸颈饰:银项圈、银压领、银胸牌、银胸吊饰等。

3.手饰:银手镯、银戒指。

4.衣饰:银衣片、银围腰链、银扣等。

5.背饰:银背吊、银背牌等。

6.腰坠饰:银腰带、银腰吊饰等。

7.脚饰。

 

 

五、欣赏:(附PPT教案)

1.头饰展示

2.手饰

3.衣饰、背饰

4.腰坠饰

5.脚饰

课外

学习

要求

    学生可利用课余时间收集关于苗族银饰的相关图片,学习并探讨所收集的资料是属于银饰种类划分的那个部位,从而进一步加深对苗族银饰的了解。

教学小结

    通过本堂课对苗族银饰的学习,从对苗族银饰的了解到熟悉,不仅可以加深学生对苗族银饰学问的认识,还可以增强他们的民族自信心、自豪感。

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